Оборудование: баночка, миска, горох, деревяиная ломка, игрушечный петушок.
Ход игры:
Воспитатель: детки, к нам пришел петушок, он хочет кушать, давайте его накормим.
Воспитатель ставит перед петушком миску, а детям по очереди передает баночку с горохом и просит достать из нее ложкой горох и положить его в миску.
Игра "Сюрприз"
Цель: развивать исследовательскую деятельность и тактильное восприятие, стимулировать интеллектуальное развитие.
Оборудование: большая пластиковая банка, фасоль, пластмассовые игрумки.
Ход игры:
Воспитатель: детки, посмотрите, что я нашла, какая большая баночка. Интересно, а что там внутри?
Воспитатель открывает крышку и приглашает детей по очереди рукой проверить, что там внутри. Дети ищут в большом количестве фасоли небольшие игрушки.
Воспитатель: ищите, там должен быть сюрприз. Анечка, кто это, кого ты нашла? Это собачка. А как собачка лает? Дима, а тьl кого нашел? Это котик. Как котик кричит?

Цель: развивать исследовательскую деятельность, развивает
обоняние, умение различать запахи.

Игра "Что в коробочке лежит"
Цель: развивать исследовательскую деятельность,
стимулировать интеллектуальное развитие.
Оборудование: игрушечная птичка, коробочки, наполненные разными предметами (счетные палочки, пуговицы, камушки).
Ход игры: Прилетает птичка, приносит коробочки
наполненные разными предметами.
Птичка: Целыми днями я летаю, летаю, всякую мелочь собираю. Все коробочки уже полные, не хотите посмотреть какие у меня сокровища?
Птичка дает детям коробочки.
Птичка: открывайте коробочки, смотрите, сто там. Дети рассматривают, трогают, высыпают, могут
обмениваться предметами.
Игра "Переложи фасоль"
Цель: развивать исследовательскую деятельность, мелкую моторику и координацию движений.
Оборудование: миски, фасоль.
Ход игры: Перед ребенком ставится две миски: одна пустая, другая с фасолью. Воспитатель показывает как перекладывать фасоль с одной миски в другую (захватывая двумя пальчиками, захватывая ладонью).
Игра "Переложи горох ложкой"
Цель: развивать исследовательскую деятельность, мелкую моторику и координацию движений.

Дети собирают шишки. Воспитатель не торопит детей, дает возможность каждому ребенку внимательно рассмотреть шишки, потрогать их.
Игра "Ловля мыльных пузырей"
Цель: учить наблюдать: как получаются мыльные пузыри, развивать двигательную активность.
Оборудование: мыльные пузыри.
Ход игры:
Воспитатель надувает мыльные пузыри и обращает внимание детей: какие они разные — большие и маленькие. Учит ловить их.
Фокус "Пузыри в бутылке"
Цель: учить экспериментировать, развивать
любознательность.
Оборудование: пластиковые бутылочки с мыльной водой.
Ход игры:
Воспитатель: детки посмотрите: к нам пришел зайка, зайка принес нам волшеfiные fiутылочки
зайка трясет свою бутылочку, дети наблюдают как
появляется пена. Затем зайка предлагает детям попробовать.
Фокус "Пузыри в бутылке - 2"
Цель: учить экспериментировать, развивать
любознательность.
Оборудование: пластиковые бутылочки с мьtльной водои,
пластиковые трубочки для коктейля.

Ход игры:
Воспитатель: детки посмотрите: к нам пришел зайка, зайка принес нам волшебные бутылочки
Зайка берет трубочку опускает ее в бутылочку и просит детей подуть в нее, дети наблюдают как появляется пена.
Игра "Что в мешочке?"
Цель: учить обследовать предметы на ощупь. Оборудование: два мешочка, пластмассовьте кубик и шарик. Ход игры:
Воспитатель: детки посмотрите: к нам пришел зайка, зайка принес нам мешочки. Что же в них?
Зайка предлагает детям ощупать мешочек и определить что там: кубик или шарик.
Игра с шумилками.
Цель: учить экспериментировать, ралличать разные звуки.
Оборудование: пластиковые бутылочки с разной крупой (с
горохом, фасолью, рисом, манкой).
Ход игры:
Воспитатель: детки посмотрите, что у меня есть. Какие интересные бутылочки. Они не простые. Это шумилки — они шумят!
Воспитатель предлагает детям потрясти бутылки.
Побуждает прислушаться: какие разные бывают звуки. Игра «Дождик»

Воспитатель: детки к нам в гости пришел утенок. Посмотрите: он принес мешочек. Что там?
Утенок предлагает детям проверить: что тонет, а что не тонет. дети по очереди достают из мешочка предметы и опускают в воду.
Воспитатель комментирует: «Буль, утонул!», «Не тонет!»
Игра «Отожми губку»
Цель: развивать исследовательскую деятельность и мелкую
моторику рук.
Оборудование: цветные, поролоновые губки, таз с водой. Ход игры:
Воспитатель дает губку ребенку в руки, затем просит
опустить в воду.
Затем вынимает и держит над тазиком и отжимает руками
малыша: «Вот сколько вводы в губке». Повторяет несколько

Игра "Собери шишки"
Цель: учить экспериментировать, развивать основные
движения.
Оборудование: игрушечный мишка, корзинка, шишки.
Ход игры:
Воспитатель: детки посмотрите: к нам пришел мишка, мишка принес нам корзинку с шишками. Ой, мишка рассыпал все шишки, помогите ему собрать.

Оборудование: лук, мандарин, туалетное мыло.
Ход игры:
Воспитатель: детки посмотрите: к нам пришел мишка,
мишка принес нам мешочек, а что же в нем?
Воспитатель поочередно достает разніяе предметьт и
предлагает детям понюхать.
Игра "Наливаем воду"
Цель: учить экспериментировать, развивать аккуратность и
координацию движении.
Оборудование: небольшие пластиковые бутылки, большая
миска, кораблик.
Ход игры:
Воспитатель: посмотрите: этот кораблик хочет отправиться в плавание, но в озере нет воды. Как быть? Давайте нальем ему воду.
Дети получают пластиковые бутылки и по очереди наливают в миску воду. Затем воспитатель опускает в воду кораблик и предлагает детям подуть на него.
Игра "Тонет — не тонет"
Цель: учить экспериментировать, ралвивать
любознательность.
Оборудование: небольшие пластмассовые мячи, большая
миска с водой, камушки.
Ход игры:

Цель: развивать исследовательскую деятельность и координацию рук.
Оборудование: лейки с водой, таз. Ход игрьl:
Воспитатель лет воду иб лейки в таз: «Дождик». Повторяет несколько раз. Затем предлагает ребенку попробовать самому выполнить задание.
Игра «Цветная вода»
Цель: учить экспериментировать, развивать любознательность.
Оборудование: пластиковые прозрачные баночки с водой,
акварельные краски (красный, синий, зеленый, желтый),
КИСТОЧКИ.

Ход игры:
Воспитатель показывает, как можно покрасить воду, обмакнув кисточку в краску опустить ее в баночку с водой. Затем предлагает детям попробовать.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №2 «Солнышко» комбинированного вида»
Картотека игр для детей от 1 года до 1,5 лет по исследовательской деятельности